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用爱心耐心点亮中文课堂 – 美中实验学校洛城校区马立平教研室一年级老师们

编者序言：美中实验学校洛城校区马立平教研室一年级的鲁松彦老师和牛姗姗老师努力钻研中文教学法。她们的教学环节环环相扣，能让每个孩子都专注听讲，积极发言，参与到学习活动中去，不让一个孩子掉队。“好的开始，是成功的一半”， 让我们看看两位老师是怎么样帮助孩子们开启他们中文学习之旅。 马立平一年级鲁松彦老师 鲁松彦老师是三个孩子的母亲。她曾渴望成为一名教师，但由于没有接受师范教育的机会，未能如愿。来到美国后，自己三个混血孩子的中文水平不尽如人意。鲁老师在家里竭尽全力教导孩子们，并希望能以自己的方式教育更多的孩子。偶然间看到美中实验学校发布的招聘信息，便决定试一试。她在国内学的是老年服务与管理，而在美中教的是一年级的小学生。她深信，无论对待老人还是孩子，都需要耐心和爱心。 鲁老师认为，马立平一年级教材通过课文学习认读汉字的方式非常适合在美国的孩子学习中文。如果过早采用拼音学习，孩子们会因为年龄小而容易混淆拼音与英文字母的发音。而且，一旦学习了拼音，他们会过度依赖，只看拼音而不记汉字，导致学习效果不佳。她认为孩子们的学习能力很强，可以通过朗朗上口的儿歌和有趣的故事记住生字，并通过学习偏旁部首和字的结构来加深记忆。她认为马立平一年级教材最出色的部分是课后作业，因为语言学习需要不断练习才能熟练掌握。马立平的课后作业采用了网上作业和练习本作业结合的方式，四次网上作业分散在一周内完成，让孩子们每隔一天或连续四天来完成。这样做可以加深孩子们的印象，实现每天练习的效果，更快地学会本周的内容。每次网上作业结束都有有趣的动画，让孩子们在愉快的氛围中学习中文。 当然，全中文的课堂互动是必不可少的。鲁老师在课堂上会向孩子们展示如何有感情地朗读课文，理解课文意思，并向基础薄弱的学生解释课文中不理解的词语。有时，课文中会出现有歧义的词语，例如“马上”，有骑在马上的意思，或者有现在，立刻的意思，不同的语境意思不同，她会在课堂中举例讲解并且让孩子们练习造句。其次，她会向学生介绍字的结构，偏旁部首，并教授如何通过联想记忆生字。例如，“睡”字的左边是目字旁，右边是垂字，可以想象眼睛垂下来，表示睡觉。比如“马上”，有骑在马上的意思，或者有现在，立刻的意思，不同的语境意思不同，她会在课堂中举例讲解并且让孩子们练习造句。其次她会给同学们介绍字的结构，偏旁部首，以及如何用联想的方法记忆生字，例如“睡”字，我们可以知道睡觉跟眼睛有关系所以是目字旁，左边是目字旁，右边是垂字，所以可以想到眼睛垂下来，就是睡觉的睡字。“的”字可以想象成用勺子吃白色的冰激淋，等等。这样可以让孩子们更容易记住生字。然后会讲解笔画笔顺，偏旁部首，多音字和相近的字以及生字书写和书写过程中的注意事项。最后，她会根据课堂内容和学生完成情况安排额外的科学故事时间或介绍字的短视频。并通过一些游戏来增加学生对学习中文的兴趣，如萝卜蹲、抢读闪卡、中英互译、汉字组合等。 鲁老师认为美中实验学校拥有认真负责和富有爱心的领导团队和教师队伍，他们竭尽全力，集思广益，为学生们创造良好的中文学习环境，并举办各种文化活动，让学生们体验浓厚的中国节日和文化氛围，从而提高学生们的各方面能力。她希望来美中实验学校学习的学生们能感受到这个大家庭的温暖，在老师们的教导和帮助下，在学习中共同进步。作为三个孩子的母亲，她认为孩子们在中文学校学习的时间有限，更多的时间离不开家长的帮助。她希望与家长们共同努力，提高孩子们对中文学习的兴趣，以达到最佳的学习效果。 马立平一年级牛姗姗老师 牛姗姗老师是从事生物技术工作的。因为送孩子来美中学中文，从而开始了她自己的中文教学之旅。她从2015年开始带一年级，疫情期间停了两年，现已有七年的教龄。牛老师回忆说，美中鼓励家长们来教课，有很多帮助新老师教学上手的措施。比如，新老师从给别的老师当助教开始。可以参加听课。她听过我们学校优秀教师吴伟老师、尹于蓝老师的课，从她们那学到了很多教学手段及课堂纪律管理小技巧。每年开学前的教师培训，学校会请有经验的老师来传授经验以及他们对教材的理解等等。这些对她形成她自己的教学风格帮助很大。 牛老师认为老师教好中文，同学们学好中文的关键是老师，学生，家长三方的配合和支持。凡是家长督促的，孩子学得越好，越有信心。而家长们更加支持，形成良性循环。如果家长放松督促，孩子作业做得不好，就会影响到老师上课上到什么程度。所以她教一年级的时候，更多的是鼓励家长了解马立平教材，并让他们了解作业，严肃对待孩子们作业的完成情况。一旦家长们重视作业，孩子们就能跟上。她总是鼓励和感谢家长们的努力。 教低年级，课堂纪律特别重要。因低年级同学好动，注意力不容易集中，再加上学生人数多，怎么管理课堂的组织纪律是老师们面临的最大挑战。牛老师班上学生人数最多，但在她的带领下，课堂秩序良好，同学们认真学习，家长们非常满意。笔者问牛老师有什么妙招。牛老师分享了她的几个心得体会。首先，她要讲清楚规定，能干什么，不能干什么。比如，他们不能乱动教室的东西，因为高中的哥哥姐姐会找不到它们。刚开始时，如果同学违规了，她不批评他们，只是告诉他们，老师只讲了一遍，别的同学听到了，你可能没听清，老师再给你讲一遍。对做得好的同学一定要有奖励。开学前几周主要是讲纪律，让孩子们形成一种好的习惯。其次，让课堂纪律好、教学更加高效最根本的方法，还是要精致自己的课堂，让自己的课堂充满趣味，自然而然地就会把学生的注意力吸引过来。马里平课程每次2小时，有几个环节。每个环节中她都设计有比赛项目，让学生们忙碌， 没有时间做小动作、思想跑偏。比如，复习时要求同学们举手抢答问题。读字卡时，每位同学要上台来当小老师，选一个字领读。抢答奖励stickers，要将课文正读，倒读等等。 牛老师觉得咱们中文学校的同学们每周能抽一下午的时间来学习中文，都非常棒！希望他们在低年级打好基础，高年级度过作业越来越多的难关，坚持学习中文，顺利毕业。将父母亲的文字和文化传承下去。我们美中办得红火，教学系统完善。马立平教材选得好，教学开小班制，能确保孩子们的稳定进步。她很开心是我们美中的一份子。 马立平中文一年级教材是斯坦福大学教育学院课程设计博士马立平为海外华裔儿童学习汉语设计的教材。一年级课本共分三个单元，每个单元通常包括四部分内容：1）基础内容（课文、画和字、生字表以及词汇表）；2）课后阅读（读词、读句、小散文或者儿歌）；3）写字（学写笔画和课堂习字）以及4）认识汉字（汉字结构、表意部首和表音部首）。在每个单元后面附有总复习表。 美中实验学校洛城校区注册报名: • https://ACSRockville.ptboard.com • 戴老师：2405053819 • 徐老师：3018208897 • 崔老师：2406386102 • 何老师：5715988288 • 上课时间:  每周六下午1:00-6:00 pm， 中文课程每周六下午2:00-4:00…

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春风化雨 润物无声 – 美中实验学校洛城校区马立平教研室学前班老师们

编者序言： 美中实验学校洛城校区马立平教研室学前班的两位老师或能歌善舞；或心灵手巧，会做手工泥塑，会教美术课；她们会组织好玩的中文课堂；她们会做好和家长们的沟通。她们就是深受学生家长们欢迎的陈慧萍和蒋玉英老师。 马立平学前班陈慧萍老师 陈慧萍老师是学戏剧专业的，来美国之前，她在广东电视台工作了20多年。她现在的本职工作跟幼教有关，教2-5岁的孩子中英文双语教学。10多年前她陪儿子来美中上课，从此开启了她的中文教育之旅。她认为学前班是孩子们接触中文的第一步。给他们一个好的开始非常重要。她一般采用互动游戏，唱歌，手工等能让小孩子们容易接受的教学环节和手段，让他们在游戏中就将该学习的知识点掌握了。学前班不用考试。学前班的主要目的是帮孩子们做好升一年级的准备。更重要的是让孩子们对学习中文有兴趣，有信心，能坚持学下去。他们经过这一年学习，孩子们能学会30首儿歌，260个汉字，他们会很有成就感。 陈老师介绍马立平学前班一个学年有三个教学单元。第一单元《动物朋友》10课都是和动物有关。她通过教学道具，动物服装等将动物人物化，让孩子们在相关的氛围中学习了解跟动物有关的中文。比如，她在教《螃蟹》时，她会找和螃蟹一些相关的歌，边唱边做手指游戏。唱到螃蟹横着爬时，手势也变成横着爬了。在学习《蚕宝宝》时，通过做白色的蚕和绿色的桑叶，让孩子们了解蚕的整个生命周期。在这个阶段，她会让孩子们做和课文相关的手工，穿上动物服裝进行表演，讲相关的动物故事。第二单元的重点是情景对话, 让孩子们练习对话的能力。比如在学习《漱口》时，会有四幅图，让学生们按漱口程序排序，并讲讲漱口时发生的趣事。学习《早起》时，孩子们学习课文里的爸爸妈妈早起会做什么事, 也让他们讲讲他们自己的爸爸妈妈早起会做什么事。第三单元是关于“家”的学习，这个单元的重点是学习句子的扩充，学习认识家庭员。在学《外婆桥》时，陈老师教孩子们怎么称呼他们爸爸妈妈的爸爸妈妈，并会问他们一些问题，比如他们家是怎么叫的？ 陈老师很重视做游戏活动。她认为通过庆祝中国节日，能把中国文化的知识点带出来。比如通过中秋节，孩子们能学到嫦娥奔月，后羿射日等故事，会学到吃月饼，扎花灯等习俗。带孩子们做冰皮月饼，是希望他们能通过美食了解文化，亲自动手体验传统，感受中秋节喜庆团圆的热闹氛围。除了教马立平学前班，她还在中文学校教泥塑课。她认为泥塑课可以培养孩子们的想象力、他们构图，颜色搭配的能力、以及专注力。 陈老师希望孩子们来中文学校不仅能学到中文语言（字词句等等），而且能学到中国文化。例如，他们要了解中国是怎么过春节，中秋的？这些节日背后的文化内涵是什么？中国的24节气是什么？怎么样影响我们的生活？他们在中文学校不仅仅是学课文，更重要的是要受到文化的熏陶。一点一滴地将我们中的华文化传承下去。孩子们学英文，能让他们走得远，学中文能让他们认识自己的“根”，知道自己从哪里来。她愿意尽她所能，帮助孩子们学习中文，让他们多了解一点中国文化。能陪着孩子们一起度过他们中文学习中非常重要的一年，能和孩子们一起成长，她非常开心，非常幸福！ 马立平学前班蒋玉英老师 蒋玉英老师在中国曾是一名救死扶伤的医护人员，目前在儿科诊所工作。她是两个孩子的妈妈。她来美中教课是因为喜欢和小朋友相处，希望更多的孩子能够学会学会中文，了解更多的中华文化。 蒋老师说马立平学前班的教学内容都围绕着一个主题，一首儿歌或谜语，朗朗上口，易于背诵。除了配套的练习册还有网上作业生动有趣，小朋友不会觉得枯燥乏味。每节课她首先会复习上一课的内容，有“学说话，问问题”的环节，通过听、说、读的教学步骤来加深孩子对课文的印象；还会有讲故事、看图说话；也会根据课文内容，给孩子们安排手工或游戏互动。这些练习和活动不仅能够帮助孩子更好地掌握语言，还能够培养他们的自信心和想象力。 蒋老师还在美中教绘画入门课。其目的是通过线条和简笔画练习，帮助幼龄孩童掌握绘画的基本要领，学习色彩搭配和手工的一些基本知识。从去年9月开始，蒋老师用一幅幅生动有趣的简笔画，让4至8岁的幼儿在50分钟的美术启蒙课上找到了画画的乐趣。在非汉语环境中的中文教学，写是听、说、读、写中最有挑战性的一步。原因无他， 因为孩子们没有机会练习。汉字的起源也是古人对世界观察的临摹。每一个汉字都像一幅画。幼儿在学习中文的过程中搭配绘画的学习能够实现1+1 > 2的效果。蒋老师通过控笔练习和简笔画的交叉训练，能够让学生从小掌握汉字学习的基础，让下手写汉字不再困难。蒋老师平时还会通过节日主题和手工等活动，让学生玩中有学，在不断练习中增进对画画的兴趣，用彩铅和马克笔画下他们对生活美好的感触。 蒋老师希望孩子们通过来中文学校学习中文，可以大胆自信地开口说中文，一起用中文互相交流，提高家庭和文化之间的联系。她认为对在海外的学生而言，学习中文是一项艰巨的任务，过程充满了乐趣和挑战，但只要坚持下去，就一定会取得进步。 马立平中文学前班教材是斯坦福大学教育学院课程设计博士马立平为海外华裔儿童学习汉语汉字启蒙设计的教材，教材共选儿歌37首，分为4个单元。1-3单元分30周完成教学，第4单元为暑假作业。这套教材用“儿歌听读识字法”进行教学，让孩子反复听录音记熟儿歌，然后看着课本指读。 美中实验学校洛城校区注册报名: • https://ACSRockville.ptboard.com • 戴老师：2405053819 • 徐老师：3018208897 • 崔老师：2406386102 • 何老师：5715988288 •…

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中华文化大观园的辛勤耕耘者 – –       美中实验学校洛城校区新双双教研室的老师们（上）

编者序言： 美中实验学校洛城校区新双双教研室于2017年秋季成立，历时七年。其师资优良，招生稳定增长。他们使用的新双双教材包括了从识字、拼音、句型、短文的学习，到初步比较系统的中国文化的学习。将中文语言和文化学习紧密结合，培养学生即会中文，又对中国文化多有了解。寓教于乐，为美中实验学校培养了大批优秀的学生。继对新双双教研室主任孙颖老师采访后，我们也采访了在第一线辛勤耕耘的老师们。这里记录了他们对中文学校和学生们的热爱，对新双双中文教学的理解和感悟，以及对传播中华文化的自豪与骄傲…… 一年级万琰老师 万琰老师毕业于湖南师范大学新闻传播学院，曾在湖南卫视、《三湘都报》实习，在北京《昌平周刊》等多家报社、杂志担任记者和文字编辑工作。她与新双双中文结缘是在一次推荐会上，新双双教材对于中国传统文化的重视让她十分感兴趣。之后有幸成为双双中文的老师，更是加深了对这套教材的了解。区别于其他的中文教材，新双双一年级课程选材浅显易懂，以笔顺笔画为主，课文注重趣味性，作业不多，但是很多样化，说写并重，也很重视中文的阅读，为之后的深入学习打下了坚实的基础。例如其中的 《 看图说话 》是让孩子们仔细观察图片后，马上组织语言，讲述自己看到的片段或是故事，这对他们的语言组织能力、观察能力、思维拓展能力都是一个很好的锻练。 课堂上，万老师先是复习上节课的内容，然后讲新解课文，认识新字，之后着重讲解字的笔顺笔画及如何书写。课堂上，她会穿插一些小游戏来帮助同学记忆。例如写字认字的Bingo游戏。同学们先在3x3的格子中写下老师给的9个字，然后听老师念字，在格子中找到并圈起来，最先连成线的同学就赢了，他们可以得到奖励。此类寓教于乐的活动使得课堂生动活泼，能牢牢吸引一年级小朋友的注意力。万老师表示希望能帮助同学们在枯燥的中文学习中找到快乐，从而真正的爱上中文。 四年级罗琳老师 罗琳老师说她从小最喜欢的游戏就是扮演老师，对做老师的一切都充满兴趣和好奇。所以，在所有人都很不理解的情况下选择了师范专业。她做过很短时间老师，也做过青少年宫的教学培训课外活动组织者。即便后来去了大部分人都羡慕的机关工作，最喜欢的仍然是做老师。因为这是一份可以最畅快地付出爱，最丰富地收获爱的事业。她说她对跟孩子们有关的一切都有激情，来到美国最大的收获就是放开了地做了中文老师，因为做中文老师让她在美国的生活状态变得乐观积极向上正面。 新双双四年级是一个承上启下的转折年度 。 在前三年的基础学习上，开始练习故事概述和自由写作 。 这将有效培养同学们阅读理解能力、分析能力、综合概括能力和书面表达能力 。罗老师说新双双教材四年级的最大特点就是把学习中文变得非常简单容易。课文的内容都是孩子们一读就懂的，甚至是他们自己觉得自己也可以写出来的小故事。这个对坚定孩子们学习中文的信心和兴趣很重要。每一篇课文的内容和知识点都很适当，不给孩子们任何学习的压力，但同时内容丰富多样。 罗老师认为培养保护孩子们的学习兴趣是最重要的。快乐学习才能学会学好。她希望自己能够做一个让孩子们任何时候想起就有快乐温暖感受的老师，也坚信这样的老师才是好老师。 五年级黄进老师 黄进老师的教育和工作背景是从事文化产业领域研究。她在去年华府地区中国文化节中负责宣传工作，写了很多脍炙人口的好文章，让更多的人知道、了解了中国文化节。她喜欢在美中教课，因为美中有新双双中文的课程设置，可以多一些与传统文化和中国语文相结合。她喜欢跟孩子们一起成长。她认为与孩子们在一起探索学习中文的乐趣，是一件快乐又充满挑战的事情。 黄老师说新双双这套教材颇具独有的文化气质，它将中华传统文化的精髓根植于每一个小故事中，让孩子们越读越有趣，并且可以在生活中灵活使用 。 例如有一篇课文是教学生如何在不同的时间、地点、天气、季节里识别方向，孩子们听得特别入神，回家后都会主动去用书本知识找方向，学以致用 。 新双双教材越到后面，阅读的深度逐渐提高，无形之中就在帮助孩子们不断巩固和复习前面所学的知识 。 选择新双双，能让孩子们学得更快乐，更实用 。 新双双中文五年级的教材，汉字难度适中，故事性比较强，通俗易懂。黄老师会在课堂上补充很多中华传统文化相关的知识点，帮助孩子们更好地理解课文和喜欢中国文化。她的课会重视孩子们记笔记的能力，和逻辑思维的能力。她通常会将一些身边发生的新闻故事带入她的教学中，孩子们对课程的印象也会因此深刻。她说没有学不会中文的孩子，只要愿意去尝试，去倾听，去努力，多鼓励，多陪伴，多赞美，学习中文或者是任何一门学科，都会由“父母推”而变成“我想要”。她欢迎更多的同学们来到新双双中文课堂，大家一起成长，共同进步！ 美中实验学校洛城校区注册报名: •…

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