课程介绍：学习内容包括成语故事、寓言故事、童话故事、幽默笑话、谜语故事及自编故事，古今中外故事大全。学习方式则是通过听老师讲故事，看视频直播，讨论故事情节，探讨故事的寓意和道理，结合自己的生活谈学习心得体会。写下故事的名称和关键词。写下故事的寓意和自己的想法。从学生熟悉的生活入手，学习编写小故事。最终达到提高学生的讲演能力，组织语言的能力，语言的表达能力，逻辑思维的能力和写作能力。通过趣味主题的学习方式，开阔视野，启发思考，明白道理。锻炼学生听说读写的能力。培养具有高水平讲演能力的＂小网红”。

课程介绍：中国烹饪很早就注重品味情趣，不仅对饭菜点心的色、香、味有严格的要求，而且对它们的命名、品味的方式、进餐时的节奏、娱乐的穿插等都有一定的要求。中国菜肴的名称可以说出神入化、雅俗共赏。菜肴名称既有根据主、辅、调料及烹调方法的写实命名，也有根据历史掌故、神话传说、名人食趣、菜肴形象来命名的，如“全家福”、“将军过桥”、“狮子头”、“叫化鸡”、“龙凤呈祥”、“鸿门宴”、“东坡肉”。我们将通过十堂课来讲述十大菜系，十座城市，十个故事，描绘出一幅饮食地图。把中国饮食文化推广到新一代的同时，在提升中华民族影响力、增强国家文化软实力方面起到的重要作用。

美中实验学校2022夏令营第一期《初级中文作文班》学生作文选

指导老师：程琳

老师的话：2022年暑期我们推出主题为“我和我的缤纷世界”的初级中文写作课程。围绕这一主题，一方面培养兴趣，让孩子用眼睛感受到大自然的绚丽色彩，用手触摸世界，用心感知世界；让孩子发现生活中有趣的人和事，学习观察周围熟悉的人物不同的外貌、不同的性格特点，并通过小小的短文，在字里行间表达出对他们的喜爱之情。另一方面，我们注重加强作文基本功训练，精心引导孩子观察，从扶到放，循序渐进，通过一个个具体的训练，让孩子逐步学习、感悟作文的方法。在孩子们的笔下，自己的父母朋友，老师同学，夏日里的甜美瓜果，可爱的小动物，点点滴滴都能写入文章，成为美好的回忆，真正做到了让孩子享受生活的快乐，习作的乐趣。

葡萄

乐云

夏天到了，我最喜欢吃的水果是葡萄。

葡萄的颜色真多啊！不同的葡萄有不同的颜色。葡萄有的穿黄绿色的衣服，有的穿粉红色的衣服，我最喜欢的葡萄穿深紫色的衣服。远看，它们一串串，一簇簇长在一起，像好朋友一样，紧紧地抱在一起。近看，每一颗葡萄都圆圆的、亮亮的，真可爱。

我先把葡萄拿到鼻子前面，闻到了一股又香又甜的味道。接着，我轻轻地把它的皮剥开，剥开薄薄的皮，露出淡绿色的果肉，我小心地舔了一口，真甜啊！我连忙一口把葡萄都吞进嘴里。我一边嚼，汁水一边流进我的喉咙里。我尝到了软软的，甜甜的葡萄，好吃极了。

妈妈说：“葡萄有很多营养。葡萄含有人体所需要的维生素C、维生素P、维生素B，还有矿物质钙、钾、磷、铁、蛋白质等多种营养元素。不同颜色的葡萄，它的营养作用也不尽相同。”葡萄还可以做果汁，如果吃不完还可以做葡萄干呢。

原来，葡萄不仅好吃，还这么有营养，我爱葡萄！

老师评语：小作者笔下的葡萄多可爱啊：像穿着各色衣服的好朋友，看得出小作者对葡萄是十分喜爱的。品尝葡萄的滋味写得生动具体，小作者对葡萄的喜爱之情跃然纸上。

她，我的好朋友

乐云

 在你面前有一个很美丽的女孩。她刚满12岁，个子有点儿矮，身材很苗条。她有着一头短短的、蓬松的黑卷发。弯弯的眉毛下面，有一双又黑又亮的眼睛。平时她经常穿五颜六色的衣服，看上去很漂亮。

          她是一个非常友好和热心的人。大家都很喜欢她。有一次，她的同学很紧张，因为她马上要在演奏会上表演了。我的好朋友在演奏会前很关心地和她谈了谈，告诉她不要紧张，表演时就像平时一样，放松一点儿，这样她就不那么紧张了。当我听演奏会时，那个同学看上去很自信，表演得也很好。

        你也想有一个这样的好朋友吗？

我爱我的妈妈

乐云

       我的妈妈很温柔。她今年五十二岁，是个老师。她比较矮，跟我的身高差不多。我的妈妈有着短短的黑头发，淡淡的眉毛下有着一双温和的棕色眼睛。她笑的时候露出一口白白的整齐的牙齿。她很喜欢穿蓝色的衣服，而且也喜欢给我买蓝色的衣服。

       我的妈妈非常勤劳。她每天都会做美味的晚饭，她做过“蚂蚁上树”、饺子、和玉米卷等等，其中我最喜 欢的是“咖喱鸡”，咖喱的味道浓浓的，鸡肉嫩嫩的，真好吃啊！她有时候也会做苹果派，家里充满一股甜甜的苹果香味。她还把房子打扫得干干净净。此外，她还教我和哥哥中文。她教我怎么读和写中文字，而且跟我一起练习中文。

       我爱我的妈妈！

我的老师

张博豪

你面前有一个三十岁以上的姑娘。这个姑娘有黑色的头发，她的头发剪到脖子那里，戴着一副黑色的眼镜。她上网课时戴着白色的耳机，笑起来很亲切，看起来像我的妈妈一样。姑娘的衣服是黑白交替的颜色，显得很大方！你猜出来她是谁了吗？她就是我的中文老师呢！

        我的老师很有耐心。上课前，她每次都会作好准备，准时等我们上课。课堂上，如果我们有问题，她就会帮助我们，直到我们知道答案。当我们在写作文的时候，如果不知道要写什么，老师就会笑眯眯地跟我们讲解要怎么写。如果课本上有不认识的字，老师会一遍又一遍地跟我们讲要怎么念。我最喜欢的是老师会给我们范读课文，当她给我们读《西游记》时，她读得绘声绘色，把大家都吸引住了。我的老师最棒的是她会及时表扬同学们，给大家很大的鼓励。

         我的老师认真地教我们，我很感谢她！

老师评语：小作者通过观察用朴素的语言，写出了老师平凡工作的点点滴滴，字里行间充满了对老师的 喜爱和感谢，多么真挚的师生情啊！

我的妈妈

张博豪

我的妈妈今年四十六岁，她已经开始有几根白头发了。妈妈的脸很圆，胖乎乎的，她戴着圆圆的眼镜，看起来很和气。

我的妈妈很爱动脑。她早晨一起来就要工作。她在家里写程序，每天工作中都会有很多的问题，可是，妈妈遇到困难从来不会发脾气，她总是会千方百计想办法解决问题。

             我的妈妈也很会做菜。她每天都会帮我煮很好吃的饭菜，也要做很多家务事，她忙忙碌碌，一分钟也停不下来。

        我爱我的妈妈！

我

冯致远

        我的名字叫冯致远，小名叫龙龙。我是今年十岁。

        我是一个高高帅帅的男孩儿。我的头发黑黑亮亮、蓬蓬松松，我的脸长得很有型，一双眼睛炯炯有神，我还有一张能说会道的嘴巴。

        我喜欢下象棋。有一次，我和几个好朋友一起下棋，突然一个同学走过来，笑眯眯地说：“我能跟你下象棋吗？” “你知道怎么下吗？”我疑惑地问道。那个同学点了点头说：“当然了，我还拿过象棋比赛第五名呢。”他的话成功地激起了我的好胜心。一开始没下几步，他就吃掉了我的马。我很懊悔，怪自己太粗心了。我赶紧用另一只马将他，谁知他不慌不忙地把我的另一只马也吃掉了，我急得差点儿快哭了，心里暗暗地对自己说，冯致远，你可不能流眼泪啊！你要好好动脑筋，肯定会有办法的。我急中生智赶紧用起我的绝技——“车后战术”，没几步就把他将死了。

        这就是我——一个喜欢下象棋的孩子，你愿意跟我交朋友吗？

老师评语：小作者通过丰富的心理活动描写，生动地展示了一个爱下棋的孩子的内心感受。小作者对下棋的喜爱之情自然流露，写得多真实啊！

我的妈妈

冯致远

       我的妈妈是一个苗条、美丽的姑娘。她今年30几岁，长了一张瓜子脸，端庄秀丽的脸上两道眉毛弯弯的，笑起来，露出一排洁白整齐的牙齿。

      妈妈是一个美发师，她很喜欢她的工作。每一天妈妈都工作到晚上八点多。她也很爱我，有一次我们去吃兰州拉面，隔壁正好有家书店。吃完面，我就问妈妈：“妈妈，我想买一本书，可以吗？”妈妈听了二话不说，拉起我的手就去了书店。我和妈妈在书店一口气挑了好几本书，都是我喜欢的。妈妈抚摸着我的头说：“龙龙，你一定要多多学习，长大后可以更有出息！”

        我爱我的妈妈！

主题式教学，让数学学习充满乐趣

不知家长朋友们在为孩子辅导数学时，有没有遇到过“自己数学明明很好，可怎么教起孩子来就那么头疼”的困惑？不知网络上盛传的“不辅导母慈子孝，一辅导鸡飞狗跳”的段子有没有照进你们的现实生活？如果您因在辅导路上受挫，而开始怀疑孩子是否不具备学习数学的天赋，那千万打住，这很大程度归咎于用错了方法。术业有专攻，很多家长毕竟不是专业的教育者，讲解题目时难免缺乏方法。因此，为了帮助您减少因辅导孩子功课而带来的焦虑，请考虑将孩子交给我们的专业老师，不仅让您省心，更让孩子们学得开心。这不，我们夏令营营管会又循着家长们的好评声，将目光聚焦在了夏令营的四年级数学课上。在旁听完一节课后，笔者最深的感受是“原来数学还可以这么学”！

课前有准备，召开家长会

“家长的支持在教学中非常重要。”Ryan老师说，由于今年创新性的采用“主题式教学”，因此需要事先征得家长首肯方能开展。不出所料的是，家长们在听完整个课程介绍后，无一例外的表示支持并十分期待孩子们的学习效果。而且更令家长们感到高兴的是，才上完三节课，这种教学方式所带来的效果已经初步显现，孩子们的学习热情高涨，对做作业也不那么抗拒了，甚至还表现的比较积极。个别家长已经开始向营部打听Ryan老师在秋季学期的时间安排，希望孩子能一直跟着老师的步调学下去。

备课有特色，走新又走心

“每节课备课所花的时间至少是5个小时。”据Ryan老师介绍，他的父亲也在整个备课的过程中给予了很多帮助。原来，Ryan老师的父亲毕业于首都师范大学，更在国内从事数学教学工作多年，经验十分丰富。正所谓“上阵父子兵”，年轻的Ryan老师作为在美国教育体系下成长的学生，深谙孩子们的学习心理，再加上有经验老道的父亲从旁指点，一老一少在思维的摩擦间，达成了共识：“学以致用是培养数学学习兴趣的关键。数学绝不是数字与符号的组合，它是帮助人们解决问题的。”因此在备课时，Ryan老师特别注重从现实生活中提炼出有效的教学情境，让孩子们对数学产生亲近感，教学过程自然更为顺畅了。“当然，学生学习进度有快有慢，我们还会根据学生的学习情况和学习进度对教案进行适当的调整，以达到最好的教学效果”，Ryan老师补充到。

教学有主题，步骤很清晰

在教学中，Ryan老师常以生活实例为载体，让学生们真切感受到生活中处处有数学，认识到数学这门课的价值。譬如“计算重新粉刷自己卧室所需要的费用”，“为自驾去纽约的旅行做预算”，“举办一场12人参加的生日聚会花费是多少”等等，是不是光听题目就已经感到很有意思了。而且，除了通过主题和情境来增加课程的趣味性，Ryan老师还制定了非常明晰的教学步骤：四年级的数学课每次课先讲代数，大概在50分钟的时候休息5分钟后再讲几何基础。第3、6、9次课，会有3个开放式作业需要每个学员来呈现。他希望以此让家长心中有数，也让学生在课上塌心。

课后重精练，作业巧设计

“题首先要会做，做了就要最对；对的前提下考虑有无多种方法，如有取其中最快捷的，最巧的，最后就是要有能力给别人讲会。” Ryan老师阐明了自己对数学能力掌握的理解。在作业的设计上，Ryan老师同样花费了很多心思，除了借鉴奥数题目和新加坡数学练习题，通过大量的练习帮助孩子们巩固所学，他还会根据当天学生的掌握情况设计一些有趣的题目。”比如第三节课的其中一道题是“用尺子测量身体各部位的长度”，目的是让学生意识到自己可以是一个“移动的尺子”。

“通过主题式教学，一定能提高孩子们运用数学知识的能力，进一步激发他们学习数学的热情和兴趣。” Ryan老师对孩子们充满了信心。

在《语言表演》的课堂上，柳红伟老师情感饱满的教学感染了孩子们，他们一同沉浸在儿童诗歌的世界里，用声音为我们展现了一个情趣盎然的立体画面。在柳老师的教导下，孩子们认真思考，尽情发挥想象，师生互动和谐，课堂气氛轻松活跃。在朗读《青蛙写诗》的过程中，孩子们的声线随着角色的改变而切换，时而俏皮，时而低沉，时而欢快，时而急促。朗读的节奏、情绪的渲染、感情的重音，柳老师都倾注了许多耐心进行讲解。让人感触颇深的是，孩子们在课堂上敢问敢讲敢演，投入度极高，即使笔者在场旁听，他们也能大方自信的展示自我。课后，柳老师还会把相关的教学内容发到微信群里，让家长能跟孩子在课后也把这份欢乐延续下去。