意义深远的“汉服成人礼”

世界上,很多国家都有源远流长的成人礼习俗,赋予的意义也各不相同。除了外在的形式,这里面最能体现的,是一个民族、一个国家的文化精神。

澳洲土著的成人礼要考验少男能否镇定地对待“恐怖音响”,并接受 3 名成年男子的挑战;刚果的少男要在成年礼上由族长将门牙鋃成尖刀狀,以示可以与任何野兽搏斗;秘鲁的成人礼上男孩要从约 8 米的悬崖上跳下;墨西哥一些部落要求男孩在成人礼上背负着大石头游过海峡;加拿大洛基地区印第安少年要在成人礼上生吞一条活蜴螂;这些民族考验的都是孩子们的“勇气”,因为他们认为这是成年男性必须具备的品格。非洲很多地方的“割礼”,少女坐“圣洁石”等,则是讲究男孩的成长,女孩的贞洁,希望部族能够顺利地繁衍生殖。

以色列的成人礼又叫做“受戒礼”,在男孩 13 岁、女孩 12 岁时举行。从此他们达到精神、道德、宗教成熟的阶段,正式成为犹太教的一员,是一个神圣的仪式。俄罗斯的成人礼多与孩子们的中学毕业典礼一起,让他们隆重地告别童年,向老师表达感激之情。秘鲁女孩的成人礼将由父母举行隆重的舞会,意味着女孩步入成年,从此将获得更多的尊重和自主权,也将承担成年人的各项责任和义务。

日本成人礼定于每年 1 月第二个星期一,主题是激励责任意识,让年轻人认识到自己走向成人以后对社会的责任。年轻人身着传统正装,宣读成人誓约、到神社祈祷、赠送纪念品,仪式结束后还会举办各种传统文娱活动。韩国成人礼深受中国儒家传统文化礼仪的影响,从高丽时代开始就有分别为男女青年举行“冠礼”和“笄礼”的风俗。1985年,为弘扬和传承传统文化,韩国政府将每年5月第三周的星期一定为“成年日”,还对成人礼进行了标准化规定,分为相见礼、三加礼、醮礼以及成年宣言等内容,有的还保留了中国传统的取字环节。韩国的很多家长希望能借这样一个仪式,增强孩子的自信心和责任感,帮助孩子对自己重新定位。

在中华民族悠久的历史上,礼仪占极其重要的地位,也因此创造出了光辉灿烂的礼仪文化。孔子曰:“不学礼,无以立”,作为一种准则和规范,礼仪极大地影响着人们的生活,也给中国赢得“礼仪之邦”的美誉。中国古代的“五礼”,吉礼为祭祀之事,嘉礼为冠婚之事,宾礼为宾客之事,军礼为军旅之事,凶礼为丧葬之事。成人礼(男孩“冠礼”和女孩“笄礼”)就是“嘉礼”的一种。

在海外,中华传统文化(比如中文、中餐、中华传统节日、中华伦理道德等)大都没有走出“唐人街”,在当地文化生活中声音尚不大,文化地位有待提高。然而华人勤劳勇敢、吃苦耐劳、勤俭节约、敬老爱幼、以礼相待等思想精髓无处不在,帮助海外华人在战胜困难、积累财富、提高凝聚力的生存和发展上发挥了巨大的作用。

怎样把我们这些民族的精神财富代代相传?怎样帮助我们的后代正确定位自己的身份,增强民族自豪感与自信心?传统文化的化育知行是最大的关键,传统文化活动就是最好的载体,传统文化经典就是最好的依托,这,也是我们举办“汉服成人礼”的初衷和最重要的目的。相对于“成长”、“长大”等词语,“成人”是更具有社会象征意义的词汇。它不仅意味着个人在生理、心理上的成熟,更代表了一种社会和个人责任的承担。

华人自古以来就流传着的“成人礼”礼仪形式,随着荏苒时光渐渐没落,这不能不说是传统文化上的一大损失。如今,意识到这一重要礼仪形式的流失及其重要性,国内很多地方逐渐恢复 “成人礼”仪式,应该说这是一个继承和发扬传统礼仪文化的良好开端。在 2016年海外华裔青少年“中国寻根之旅”陕西汉唐文化行中,“文成武礼,锦绣耀州”成人礼就给孩子们带来很大的震撼,一份重要的人文遗产让他们感觉沉甸甸的,自豪而又责任重大。

汉服成人礼”穿着汉服和举行仪式看起来都只是外在的形式,但它包含着内在的精髓——孩子们在学习成人礼仪式的过程中,自自然然接受到传统“礼”的观念,从衣着、行礼、步履、态度、思维的庄重严谨,到叩拜黄帝、孔子、老师对尊师重道的理解,还有父母赐字赠言对他们深切的挚爱与期许,以及他们通过这里程碑式的跨越对自己身份的定位,对自己人生的郑重思考,对华人传统精神和民族文化的理解,都足以让他们咀嚼一辈子。

中华文化博大精深不是泛泛而言,“博大”的丰富多彩谓其广度,“精深”的精粹高深谓其深度,这份民族遗产厚重无比!